La chanson était trop belle

L’apprentissage, l’éducation et la connaissance… Important, n’est-ce pas ?

Hier, on nous parlait de civilisation.

Aujourd’hui, de développement et de croissance pour ces sauvages.

Mais, si le nazisme était dictatorial,

Alors, le régime colonial l’était aussi.

Puisque… Quelle est la différence au juste entre :

Une domination et une domination

Une privation de libertés et une privation de libertés

Une emprise territoriale et une emprise territoriale…

Travail forcé – massacres – génocides,

Chapitre réduit, aux visions vagues – réductrices – voire erronées,

Laissés à la libre appréciation de monsieur le professeur,

En fonction du temps dont il dispose, de ses affinités et de ses sensibilités.

Mais prof, sans vous, j’ai appris que la colonisation n’était pas une migration

Mais une colonie d’exploitation.

J’ai appris que nous n’étions pas passifs

Mais pressés d’en finir avec cet enfer… Ex-ce-ssif.

J’ai appris que Lumumba a existé,

Et qu’il a fondu dans l’acide après avoir été assassiné.

Je me rappelle que vous nous disiez qu’il ne fallait pas oublier les bienfaits de tout cela…

Ces infrastructures présentées comme fantastiques

Qui acheminaient les richesses pillées vers la Belgique…

Toutes ces matières premières,

Que le monde veut obtenir aussi vite que possible,

Et surtout au meilleur prix.

Idéologie raciste,

Pukkelpop : « Couper les petites mains, le Congo est à nous » (2x)

Cécile Djunga,

Et tous les autres, Etc…

2008, une enquête. Un résultat : ¼ des étudiants sortis de l’enseignement secondaire belge ignorait que le Congo avait été une colonie belge.

2010, Louis Michel, je cite : « Quand bien même des choses terribles auraient eu lieu au Congo, devons-nous encore nécessairement les condamner aujourd’hui ? (…) A un moment donné, la civilisation est quand même arrivée au Congo ».

La vérité fait mal,

Elle vous nique le crâne,

Paralyse vos croyances et allume une lumière vive…

Minimalisation,

D’abomination,

Désapprobation,

Imposition,

La chanson était trop belle !

Ô Congo, beau Congo,

Nous vous venons en aide,

Ô Congo, beau Congo,

La chanson était trop belle,

Beaucoup trop belle,

Superficielle.

Alors oui,

(Oui) Pour un enseignement critique et globalisant.

(Oui) Pour des élèves informés de leur histoire.

(Oui) Pour une démarche méthodologique et critique.

(Oui) Pour encourager un rapprochement entre toutes les mémoires de la classe.

Gloria Mukolo

Avec le soutien de la Fondation Roi Baudouin